程颐是什么思想主张？是什么含义？

• 中文名：程颐(1033~1107)
• 别 称：伊川先生
• 字 号：正叔
• 国 籍：中国-北宋
• 民 族：汉族
• 主要成就：开创洛学，为理学奠定了基础
• 代表作品：《程颐文集》《易传》《经说》
• 籍 贯：河南府洛阳
• 祖 籍：深州博野

在中国古代儒家学者中，程颐是一位举足轻重的人物。他的一生都在弘扬儒家文化，推动社会进步。本文将通过讲述程颐的主要事迹，展现他在儒家思想传承与实践方面的卓越贡献。

一、程颐的家世与成长

程颐(1033-1107)，字伊川，号明道，北宋著名儒家学者。他的父亲程珦是当时的著名文学家，对程颐的成长产生了深远的影响。在家庭的熏陶下，程颐对儒家经典产生了浓厚的兴趣，立志成为一位儒家学者。

二、程颐的学术成就

程颐的学术成就主要体现在以下几个方面：

1. 《易传》：程颐的代表作，他对《周易》进行了深入研究，提出了许多独到的见解。他认为，《周易》是一部揭示宇宙万物运行规律的哲学巨著，应该从整体上把握其内涵，而不仅仅是解读个别卦象。

2. 儒家经典的研究：程颐对儒家经典有着深入的研究，尤其是对《论语》的研究最为突出。他认为，《论语》是一部具有极高价值的儒家经典，应该深入学习和实践。

3. 教育改革：程颐在教育方面也有着重要的贡献。他主张改革科举制度，提倡以德才为选拔标准，强调教育的实践性。他还创立了“讲学”制度，为后世儒家教育的发展奠定了基础。

三、程颐的思想主张

作为一位儒家学者，程颐的思想主张主要体现在以下几个方面：

1. 重视道德修养：程颐认为，道德修养是一个人品行的根本。他强调要以身作则，做到言传身教，以自己的行为影响他人。同时，他还主张通过学习儒家经典，提高自己的道德品质。

2. 倡导教育改革：程颐认为，教育是国家兴盛的关键。他主张改革科举制度，提倡以德才为选拔标准，强调教育的实践性。他还创立了“讲学”制度，为后世儒家教育的发展奠定了基础。

3. 强调社会责任：程颐认为，每个人都应该承担起自己的社会责任。他主张人们要关心国家大事，关注社会民生，为国家的繁荣和民族的进步贡献自己的力量。

四、结语

程颐是儒家思想的传承者与实践者，他的一生都在弘扬儒家文化，推动社会进步。他的学术成就和政治理念为后世留下了宝贵的财富。正如后人所说：“二程之学，犹日中之光，照耀千古。”